در درسهایی که ماهیت ذهنی در تولید مفهوم دارند استفاده از این روش، یادگیری را تسهیل می کند. مانند : فراگیری املای کلمات، ارائهی قواعد یا دستور زبان، در ریاضیات مفاهیمی که به درک یافتن قاعده ختم می شود.
برای مطالعه مقاله روش تفکر استقرایی کلیک کنید.
در علوم مفاهیمی که قابل مقایسه و طبقه بندی باشند، در اجتماعی و هدیه های آسمان در صورتی که مفاهیمی نظیر: نیاز و ضرورت همکاری
و تعاون، ضرورت دوستی در جامعه مطرح باشد، استفاده از تفکر استقرایی مناسب است.
مراحل تفکر استقرایی
طبق نظریه هیلداتابا، الگوی تفكر استقرایی دارای سه مرحله اساسی است:
تكوین مفهوم
این شیوه دارای مراحلی است كه به وسیلهی آن معلم، دانشآموزان را به پایینترین سطح تفكر استقرایی یعنی تعیین و برشماری اجزاء مرتبط با یك موضوع یا مسأله، گروه بندی این اجزاء در طبقاتی كه اعضای آن خصوصیات مشتركی داشته باشند و عنوان سازی برای طبقات، هدایت میكند.
هیلداتابا ، برای كشانیدن دانشآموزان به انجام هر یك از این فعالیتها دست به ابداع رفتارهای آموزشی به صورت، دادن تكالیف میزند.
منبع: